上周的杭州鼎文學校猶如一座充滿生機的花園，豐富多彩的活動如繁花競相綻放。從外園訪校、家長工作坊到校園體驗活動，每一項都充分展示了杭州鼎文學校致力于共建包容、多元的美好社區，為更多孩子創造多元化、國際化教育體驗的承諾。
在這個充滿活力的氛圍里，4月14日舉辦的【春閱鼎文 萬物萌發】主題校園體驗活動尤為引人注目。本次活動吸引了兩百多位學生和家長走進校園，深入體驗學校的教學環境、師資力量和課程設置。G1至G10的學生們積極參與了以閱讀為主題的語文、英語、科學、數學、思辨、體育融合課程，不僅深化了對各個學科知識的理解，更在跨學科的學習中拓寬了視野，體驗了國際教育的多元與包容。
參與本次體驗活動的同學們感慨頗多，讓我們先看看他們的感想吧!
為G1同學們精心打造的幼小銜接雙語數學融合課以數學繪本《尋找消失的爸爸》為引子神秘展開。同學們通過參與尋寶活動，進一步感知和認識正方體、長方體和球等立體圖形，還在課堂的歡樂氛圍中學習了雙語歌曲，動手參與了手工活動。同學們初步建立了空間意識，為即將到來的學習生活做好準備。
在雙語科學融合課中，G2和G3的同學們沉浸式閱讀由真實故事改編的繪本《彩虹的世界》，對比疫情前后的生活，表達對世界和人類的關愛，充分展現了鼎文“博愛世界”的理念。同時，老師們引導大家認識光的折射與反射，親手探索如何利用光源、水晶切面球等工具制作出彩虹，整個教室變成了一個充滿奇幻色彩的世界。
《比零小，還有數喲》這本書引領G4和G5的同學們走進負數的神奇世界。在這堂精彩的數學融合課上，老師巧妙地運用生活中的實例——溫度計，引導大家理解“0℃”以上的數、“0℃”以下的數和0之間的關系，進一步探索負數在現實生活中的應用，幫助同學們培養數感，提高運用數學知識、認識世界和解決實際問題的能力。
在專為G6和G7的同學們設計的跨學科人文課中，老師通過引導學生閱讀《萬物由來：玉米的由來》，巧妙地引領他們走進科學的世界。同學們不僅深入了解了各種玉米產品，進一步認識玉米的多樣性與豐富性，還就玉米的生長環境、玉米的傳播、玉米的深加工進行了探討，感受人與自然在社會迅速發展中的相互影響。
在書籍閱讀與腰旗橄欖球教學實踐結合的體育課中，老師們為參與體驗課的G6-G10的同學推薦了《人性的弱點》這本卡耐基先生的經典著作。通過橄欖球體驗課，老師向大家闡釋競技體育中團隊合作的重要性，期望同學們在閱讀本書的過程中，學習高效的溝通技巧和個人成長策略，汲取構建和諧人際關系的智慧，為未來在競技場上取得好成績提供支持和指引。
Alan校長以其深厚的英語教學經驗和獨特的教學方法，為G8-G10的同學們帶來了一堂難忘的英語思維課。他巧妙地運用游戲互動作為熱身環節，激發學生們的參與熱情，鼓勵大家積極思考，大膽表達，在思辨中進步和成長。
啟蒙新征程，快樂成長路，幼小零距離!
4月12日，杭州鼎文學校精心組織了一場“遇見家門口的國際化教育”——外園大班幼兒訪校活動。小朋友們與鼎文初見面，開啟了一段歡樂的沉浸式探秘之旅，也為鼎文校園帶來了歡聲笑語。
鼎文小學部充分考慮了小朋友們的興趣和認知特點，為即將走入小學的同學們精心設計了精彩的幼小銜接課程，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中提前感受小學課堂的學習節奏，激發他們的學習興趣和積極性，并在課程中巧妙融入國際化的教育理念和方法，讓孩子們在感受國際化教育活力的同時，培養他們跨文化交流的能力。
在跨學科國際理解課程“樹葉博覽會”的課堂中，小朋友們在歡樂與探索中收獲滿滿。課堂融入科學、數學、雙語元素，大家學唱英文歌曲，學習植物不同部分的英文表達，通過小組活動觀察不同植物的樹葉數量、排列方式，總結樹葉的排列規律，在有趣的“逛展”環節中應用課堂所學的知識。
當生活中常見的食品相遇，會發生怎樣有趣的化學反應呢?在“探索實驗室”，小朋友們親手操作實驗，觀察小蘇打與白醋混合后產生的化學反應，親手制造神奇“瀑布”，在全英文的設計與科創課堂中，培養對科學的熱愛和探索精神。
在數學與藝術融合的雙語課堂中，小朋友們從生活實際出發，學習理解對稱圖形特性和概念。化身“小小設計師”，通過比一比、折一折，說一說，創造獨一無二的軸對稱圖形元素，制作原創手提袋，將原本抽象的數學概念賦予了生動的形象。小朋友們在充滿創意的跨學科學習中，發現美、創造美，提升探究能力和創新性思維。
在探索教育可能性的道路上，杭州鼎文學校始終秉持著開放、包容、創新的姿態。
訪校體驗活動將在4月27日繼續與各位家長和同學們見面。我們一如既往為大家帶來積極的體驗，讓您深度感受杭州鼎文學校的教育理念和獨特魅力。
4月27日杭州鼎文學校體驗日活動議程
家長簽到
學校整體介紹 / 學術團隊介紹
學生
美麗校園深度參觀
分學部特色體驗課
神秘互動答疑環節
家長
學部高管宣講
深度校園參觀
分組1對1答疑
歡迎大家點擊這里報名參加。期待與您一同見證國際化教育的活力，見證孩子的無限潛力。