杭州鼎文學校是一所涵蓋幼兒園、小學、初中和高中的一貫制品質化國際化雙語學校。鼎文學校堅持“一切以學生為中心，傳承愛與智慧”。鼎文小學部秉持主動銜接理念，認真研究低學段兒童的學習特點，創設與幼兒園相銜接的教育環境，探索活動式、游戲式、生活化的教學方式，為幼兒搭建漸進式入學適應的階梯，有效幫助新生逐步適應入學后的生活。此次幼小銜接活動，小學部打造 “沉浸式獨立課堂體驗”，旨在為鼎文幼兒園的小朋友們，搭建一座通往小學奇妙世界的橋梁，讓他們提前沉浸式感受小學課堂內外的無限精彩與魅力。

在充滿奇幻色彩的音樂課上，小朋友們踏入了神秘的“迷霧森林”。在這里，他們以趣味盎然的方式結識了節奏、旋律和音高這些音樂元素。隨著悠揚的音樂響起，小朋友們揮舞著手中的絲巾，感受音樂的高低起伏，仿佛能觸摸到音符在空氣中跳躍的軌跡。而當音樂節奏加快時，他們又瞬間變身森林舞會中的小舞者，跟著歡快的節拍盡情舞動，沉浸在音樂的海洋中。這堂音樂課，不僅讓孩子們在歡樂中領略了音樂的奧秘，更為他們幼小的心靈播撒下了熱愛藝術、勇于探索的種子，成為幼小銜接課程中一段難忘而珍貴的記憶。

體育課上，小朋友們迫不及待地投入到抓人游戲和踢足球的活動中。在抓人游戲中，他們你追我趕，歡聲笑語回蕩在整個操場，每一次成功的捉到對方都引發一陣歡呼。而踢足球時，他們則化身為小小足球運動員，奮力拼搶，眼神中充滿了專注與激情。快下課了，他們依然樂此不疲，在這片充滿活力的操場上，盡情釋放著屬于他們的童真與活力，這堂體育課既鍛煉了他們的身體，更在他們心中種下了團隊合作與勇于挑戰的種子。

在環保小木偶課程中，孩子們踏入了一個充滿創意與趣味的英語世界。課堂上，趣味互動環節不斷，孩子們在輕松愉快的氛圍中學習相關詞匯和對話。隨后，他們親自動手，制作出一個個栩栩如生的木偶角色，包括潛水員、動物園管理員、公園護林員和農民。在制作過程中，孩子們鍛煉了動手能力和創造力，還潛移默化地了解了這些職業與環保的緊密聯系。這堂課程讓孩子們在玩樂中樹立了保護環境的意識，并激發對不同職業的好奇與尊重，為他們的幼小銜接之旅增添了豐富多彩的一筆。

此外，小學部的老師們還帶領孩子們去參觀了校園，深度探尋生態園、DTI教室、無人機教室等未來的教學場景，激發孩子們的好奇心和求知欲。

鼎文的幼小銜接活動是先進教育理念的交融與啟發，更是科學教育方法在實際中的深度融合，能夠幫助孩子輕松跨越學段界限，以自然、愉悅、自信的心態迎接小學生活。鼎文小學部持續提供幼小銜接課程，讓更多孩子親身體驗鼎文小學生活的魅力，讓每個孩子都能自信、從容地步入小學，為人生的畫卷添上新的色彩。