IB(國際文憑)課程，由國際文憑組織(IBO)為全球學生精心打造，覆蓋了從幼兒園到大學預科的全階段。其優質、科學的課程設置以及獨特的課程體系，已經得到了全球范圍內眾多教育機構的認可。除了我們熟知的IB DP高中課程外，IB課程體系還包括了針對幼兒園到小學的PYP課程、初中階段的MYP課程以及以職業技能為導向的CP課程。今天，杭州鼎文學校就為大家來詳細介紹一下幼兒園階段的IB PYP課程。

一、幼兒園IB課程是什么?

IB PYP課程，即Primary Years Programme，是專為3-12歲學生設計的課程。它強調跨學科學習，旨在培養學生的批判性思維、國際視野和終身學習的能力。在中國，目前已有61所學校引入了IB PYP課程，其中幼兒園達12所。1998年，上海率先有了首家獲得IB授權的幼兒園，開啟了IB課程在中國早期教育的新篇章。

二、從小開始IB課程學習的好處

研究表明，從小接受IB PYP課程的學生在多個方面表現出優勢。這些學生在讀寫能力、學習技巧以及自我認知等方面都達到了或超過了預期水平。此外，他們更擅長于探究型學習，擁有更強烈的好奇心和更主動的學習態度。對于中國的孩子來說，IB課程強調的思維方式和語言能力的培養尤為重要。因此，越早接觸IB課程，孩子們適應得越好，也能更早地培養全方面的能力。

三、IB PYP課程在幼兒園階段學什么?

在幼兒園階段，IB PYP課程注重兒童的全面發展。它包含五個基本要素：概念、知識、技能、態度和行動。

概念：通過關鍵問題的形式引導兒童思考世界和學習世界的方式。這些問題鼓勵兒童進行深入的探究和發現。

知識：指的是值得了解的事物。在IB PYP課程中，知識是通過整合兒童的發展和學習經驗來獲得的。兒童已有的知識、興趣、經歷以及他們進行意義建構的嘗試都有助于他們獲取新知識。

技能：IB PYP課程強調跨學科技能的培養，如社會技能、研究技能、思考技能、自我管理和溝通技能等。這些技能對于兒童的未來發展具有重要意義。

態度：教師會向兒童示范和解釋IB PYP課程中所列出的態度，并鼓勵兒童在日常生活中展現出來。這些態度包括尊重、好奇心、開放性、責任感等。

行動：兒童通過自愿表現出的責任感和對他人、環境的尊重來展現他們的行動。這些行動是IB PYP課程中重要的一部分，有助于培養兒童的社會責任感和公民意識。

通過以上介紹，相信您對幼兒園IB課程有了更深入的了解。如果您想了解更多關于國際課程的內容，請持續關注杭州鼎文學校官網，我們將為您帶來更多精彩內容。