現在國際課程從幼兒園到高中階段都有開設。課程結構多元，將按照課程價值和功能劃分層次和類別。既為全體學生的全面發展夯實共性的學業基礎，又尊重每一位學生的個性需要，為不同潛質、不同需求的學生提供發展的可能性，是一個融合和開放的系統。課程設計突出基礎性、豐富性、選擇性、探究性、綜合性和高成長性特點，下面杭州鼎文學校就來給大家詳細介紹一下吧。

課程形態豐富，既有語文、數學、英語等能夠滿足學生規劃要求的學科課程;又有品格、國學、閱讀、口才、國際理解、藝術、體育健康等有助于塑造人的品格和能力，成為全面發展的人的素養課程;還有漫步北大、嘉禾探訪、游學課程、社團課程等能夠傳承民族文化和北大精神，適應未來社會發展的體驗課程。

課程設計：

專家研發課程體系：以中外國際教育及基礎教育領域專家、中國教育科學研究院資深專家和外籍資深教育專家聯合組成課程研發團隊，以 IB 國際標準融合中國國家課程，設計研發涵蓋國內基礎課程，并具有國際化高標準的適合中國人自己的校本課程。

IB課程優勢：

1、純正國際學校標準：按照國際學校標準建造、管理，不出國門享受純正國際教育，中國人自己的國際學校。

2、融合課程、中西合璧：在 IB 體系的基礎上融合了中國課程內容，兼顧國內外規劃要求，使課程既保持了中國傳統文化的基因，又充分融入了世界多元文化與知識。

3、探究式培養模式：以探究為核心的教學模式，培養學生的創新能力，國際競爭能力和終身學習能力。讓學生充滿好奇心與感知力，具有發展探索精神。

4、一站式教育通道、直通世界學校：從幼兒園到高中十五年一貫制教育，學生獲得國際組織頒發的國際后，就等于獲得了通往世界學校的“通行證”。

上述就是為大家整理的關于國際課程的全部內容了，還想要了解更多課程體系信息，可以關注我們杭州鼎文學校網站。