很多家長(zhǎng)在給孩子選擇國(guó)際課程體系的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)到困惑，不是很清楚孩子到底適合選擇哪種課程比較好。那么，IB課程體系適合什么樣的孩子選擇呢?今天，杭州鼎文學(xué)校小編就來(lái)跟大家探討一下這個(gè)問(wèn)題。

IB課程涵蓋IBPYP、IBMYP、IBDP三個(gè)階段課程，分別開(kāi)設(shè)在小學(xué)、初中、高中階段，所以IB課程具有連貫性，IB課程體系更適合這三類學(xué)生選擇就讀：

一、自我管理強(qiáng)的孩子

選擇IB課程，一般都是自我約束管理能力都很強(qiáng)的同學(xué)。因?yàn)镮B課程要學(xué)的內(nèi)容很多，IB單學(xué)科就要修6門IB還需要完成三門核心課程+一門跨學(xué)科課程。

如果沒(méi)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和自我管理時(shí)間能力，一定要慎重考慮選擇學(xué)習(xí)該課程。

二、能夠全面均衡發(fā)展的孩子

因?yàn)镮B課程在科學(xué)、人文、外語(yǔ)、藝術(shù)、社會(huì)工作各個(gè)方面都注重平衡發(fā)展，不會(huì)偏科，也不會(huì)更側(cè)重某一個(gè)方面。不像alevel課程可以選純理工科數(shù)理化;也不像ap課程可以理工科為主，所以IB文理科是非常均衡的，對(duì)孩子的綜合能力要求更高，如果是比較偏科的孩子一定要注意選擇!

三、英語(yǔ)水平比較好的孩子

IB課程的寫作量很大，所以對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)要求會(huì)比較的高 。如果孩子不是從小就讀于國(guó)際學(xué)校，只是初中或高中中途轉(zhuǎn)學(xué)國(guó)際學(xué)校，沒(méi)有比較好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，還是要慎重選擇IB課程國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)。

盡管IB課程體系對(duì)學(xué)生的要求高，但I(xiàn)B文憑被全球大部分國(guó)家的大學(xué)認(rèn)可，學(xué)生畢業(yè)可以申請(qǐng)很多國(guó)家的名校，包括英國(guó)、美國(guó)、澳洲、加拿大名校，也包括一些非英語(yǔ)區(qū)的大學(xué)，如日本、德國(guó)、法國(guó)、韓國(guó)等小語(yǔ)種國(guó)家的大學(xué)。

以上就是杭州鼎文學(xué)校小編為大家整理的IB課程體系內(nèi)容了，可以看出就讀國(guó)際學(xué)校選擇IB課程體系，對(duì)孩子將來(lái)的升學(xué)發(fā)展會(huì)更好!還是非常值得選擇!